? / / 孩子怎樣才能學習好，我想說，成績是很重要，但是成績背后的行為習慣更重要，學習是集閱讀，分析，解決問題等能力的綜合表現，有的家長告訴我，為什么小學時候的成績好，到中學的差距很大，我想說，小學時候的差距已經很大了，只是考試不能反映出來罷了，中學以后有中高考，所以必須實打實的學習和考試，基礎的扎實，理解的正確，運用的靈活都很重要，包括知識的補給和綜合能力的體現，是否專心學習，重視學習，都起著重要的作用。冰凍三尺，非一日之寒，習慣真的很重要。?/ / / 最終學生成績比拼的不是智商，而是習慣，是不斷汲取知識養料的習慣，并且在學習過程中長期形成獨立思考能力的習慣。孔子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”注意這個“罔”字的寫法。?1.虛心求教的習慣/ / / 比如我今天學習一天了，學習很多了，晚上不用學了，比如我考試這次不錯，下面放松一下。比如我比某同學聰明，我不學都比他好，靠著聰明學習。/ / ?? / / 很多同學一聽就會，一做題目就錯了，關鍵是有沒有聽懂，有沒有思考領悟舉一反三的習慣。在學習上，驕兵必敗，虛心使人進步，重點是要看清自己的不足，補齊短板，既不盲目自大，也不過分自卑。2.勤奮的習慣/ / ??/ / 每一個知識點學完，能否養成再重新整理一遍，能夠說一遍或想一遍，能夠理解運用，這需要勤奮。遇到問題能否及時勤快的解決問題。勤能補拙是良訓，將預習，聽課，復習結合起來，將知識融會貫通，內化為己有。梅花香自苦寒來，在學習上不要怕吃苦和重復，有的知識是多少代人得出的經驗總結和理論綜合，有的知識點容易混淆，比如文言文中的意思理解，考試的答題思路，也需要反復琢磨，如果不學就能成績好，這種天才畢竟是少數。3.優秀的習慣/ / / 老師提出的問題，是否經過思考，再回答。養成要求默寫都能默寫正確的習慣，根據統計，一個班60個學生，默寫20個生字詞，含拼音，上課學過，第二天默寫，有三五個學生默寫全對，大部分同學要錯個把兩個，還有幾個同學錯的很多，因為沒學會，上課不會，課后又不復習，得過且過。作業要按時完成，不拖拉，作文能否面對題目，將相關內容有條理的寫出來，寫出真情實感和自己的感悟和觀點。讓自己優秀，而不是讓別人夸獎自己優秀，讓自己以優秀生的標準要求自己，在班級做好表率。好學生在哪個班都好，應該培養孩子即使在亂班都能自我管理的習慣，保持最佳的學習狀態，只有自己好了才能周圍都好。4.按時休息的習慣/ / / 現在教師一般布置的作業不是太多，能否休息好是決定白天學習的質量問題，做到不沉迷手機、不貪戀電視，不耽誤休息。放假期間，正是孩子們玩手機成癮的時候，家長該管的要管。不能縱容，養成不玩游戲，晚上按時休息的習慣。5.自我砥礪的習慣/ / / 自己對自己要進行管理，不斷鼓勵自己，學習進步，不能今天沒有課，就不讀書和學習。自我砥礪還表現在養成不怕學習中的困難，迎難而上的習慣。自我砥礪習慣主要是在困境下依然勇敢的學習，對學習保持興趣，這個雖然有難度，但是這種習慣一旦養成，還有什么不能克服的困難呢？誰在學習中沒有困難呢？誰沒有思路堵塞的時候呢？6.按時完成任務的習慣/ / / ?上完課有沒有進行練習的跟進真的很重要。老師布置作業了，有沒有通過作業發現不足，彌補錯誤，不再錯誤。/ / / / 教師布置的作業，不僅要按照要求完成，還要保質保量的完成，不要討價還價，想著玩，不把心思用在學習上，又怎么能學好。在學習的時候要專心學，在玩的時候要玩個痛快，該完成的任務必須完成，沒有商量余地，還要認真完成，至少字寫得工整，過程完整，自我批改。7.每天閱讀的習慣/ / / 閱讀不僅要讀必讀數目，還可以選擇科學，歷史，文學，教育等各種書籍，閱讀可以豐富知識，開闊視野，可以益智怡情，重點是自己要讀出書中的妙處，有閱讀興趣才好。不忘做筆記或者寫心得感悟的習慣，學會靈活運用所讀到的知識，毛澤東讀書常常做了密密麻麻的筆記。8.做事認真態度端正的習慣/ / / 做任何事情都不要馬虎、糊弄、態度不端正，要把事情做好，就要不折不扣，不作假，老老實實的完成，教育家葉圣陶說過：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”至于態度端正，就是上課認真聽，不要講話，跟著老師的節奏熟悉、思考自己的學習內容，不要嘻嘻哈哈，做小動作，和其他同學交頭接耳，這些都是很常見的現象，有的還容不得老師批評，這些不認真的習慣，恰恰是影響學習的重中之重，看起來不重要，卻讓學習成為空話。9.樂觀看待問題的習慣/ / / 對于自己的每一天的進步，要鼓勵自己，學習上的不足，要樂觀看待，不能一被批評就不能接受，人非圣賢，孰能無過，如果老師說你兩句，一定是想你做到更好。老師怎么不批評別人，就批評你，老師對你的批評就是對你的重視，就是想你好，沒有別的目的。對待問題既要正視，也要樂觀看待。10.高效快捷的習慣/ / / 有的孩子拿張試卷要幾分鐘，拿個本子要幾分鐘，老師叫讀書的時候，拿書翻書動作慢，聽講的時候，不知道講到哪里，跟不上老師講課的進度很麻煩，很少有老師會為了某一個同學學習而耽誤全班同學的學習進程的，所以要求學生行動迅速，反應快捷。老師提出的問題，要思考，但也要反應快一點，常常告誡自己，“不要拖，時時早，事事早。”包括老師布置的任務，盡快完成，長期的拖拉就是延緩學習進程的毛病，這些毛病家長是可以看到的，老師也是知道的，只是礙于家長情面，不好意思說，加上現在的教育環境，讓家長處處有理，反而忽視對自己的孩子疏于引導和習慣的養成，比如訂正作業，家長要督促檢查并認真幫助孩子養成習慣，何必都推給老師呢？其實孩子寫完作業后馬上就養成訂正的習慣真的是好習慣，養成這些好習慣對學生整個學習過程都受益。/ / / 養成以上這些看似不起眼的好習慣，我想，你已經是個好學生了，只要持之以恒，鍥而不舍，成功終究是你的，相信每一個孩子都自信，自立，自強的度過自己美好而充實的學習時代，學習不是痛苦，不是不堪，而是一種自我充實和完善的過程，相信讀完此文，你會有所啟發。愿你的孩子學有所成，好習慣伴隨一生。
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